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制全則達,心聚而強——記信息系2015級移動通信專業獲取省交通運輸廳“青年文明號”背后的故事

來源:本站原創 作者:新聞記者團李星星、郭夢雨、袁彩霞 閱讀:3114 發布:2017-12-07

今年10月,在經過長達一年的申報后,我院信息工程系2015級移動通信專業通過重重審核,獲得了由四川交通運輸廳頒發的“青年文明號”榮譽稱號。該系城軌14級1班、2班,物聯網15級2班,移動15級1班、2班五個班級也獲得了院級的“青年文明號”。“青年文明號”是為表彰先進,樹立典型,充分發揮模范集體帶頭的作用而授予的綜合性獎勵稱號,其申報、考核過程極其復雜、嚴格,僅僅是“青年文明號”管理辦法的文件中的硬性要求便多達39條。

這一次的獲獎也必將是個振奮人心的消息,因為距我院上一次獲得廳級“青年文明號”稱號已長達十余年。這一次,讓我們一起跟著記者的腳步走進移動通信專業、走進信息工程系,去探尋他們榮譽背后的故事。

“我們是離學生最近的人,學習和生活我們都要關照?!?/span>

2015級移動通信專業是一個56人的集體,其中4名入黨積極份子,56名共青團員,全部在“志愿四川”服務平臺上注冊為青年志愿者,服務平均時數達45小時。班上52%同學分別在系學生會、院團委等學院各類學生組織擔任干部。兩學年全班10寢室中90%被評為文明寢室。在過去的兩個學年中,先后獲得五四紅旗團支部、先進班集體、院級青年文明號等多個獎項。

“同學們剛剛入學時,我們班便建立了許多小目標。比如優秀班集體、青年文明號先進集體等。這一次被評為廳級青年文明號,是我們過去兩年不斷努力的結果,也是同學們大學學習生活最好的見證?!?2015級移動通信專業輔導陳敏老師在接受記者采訪時說到。

在進行驗收時的前一學期考試不及格人次(含補考,重修)不超過總人次的10%,是“青年文明號”申報的硬性條件之一,也就是說56個人的班集中最多不能有超過6個人補考或重修。班上曾經有過一位女同學,大一剛來的時候,每天心情很低落,不愛跟同學交流,甚至有想要退學的念頭。在陳敏老師的觀察和私下了解后,得知她是一名孤兒,敏感而自卑。于是陳老師通過安慰和鼓勵的方式去開導她,給她信心,鼓勵她多參與各種活動;在經濟上,介紹她去學院的勤工部,掙取一些生活的補助。就這樣,她重新拾起信心選擇繼續留在了學校,在自己不斷的努力下學習成績也直線上升?!拔覀兪请x學生最近的人,學習和生活我們都要關照?!标惱蠋熯@樣說。

“優秀是一種習慣,我們要做的無非是給學生一個方圓?!?/span>

信息工程2015級移動通信專業能在競爭中脫穎而出,獲得廳級青年文明號,以及該系獲得的5個院級青年文明號都跟信息工程系積極地同學們創造努力奮進的成長環境,營造深厚的學習氛圍所采取的一系列舉措有著密不可分的關系。

“學生在學習上會遇到很多問題,而這些問題的解決離不開輔導員和老師的配合?!毙畔⑾迭h總支書記凌曉向記者說到。

信息工程凌波老師說,他平時布置的作業如果沒有特殊的原因而未交,會一次扣5分,納入期末考試成績,一學期的作業成績總共20分。從細節把控出發貫穿著整個教學過程。信息系施行“一幫一扶”政策,讓學業優秀的學生幫助稍微有所欠缺的同學,利用晚自習或是空余時間,針對具體的問題進行解決。一周兩到三次,然后再登記簽到進行考核。信息系還推出了黨員“五聯系”制度,即讓每一個黨員老師必須聯系一個班級、一個社團、一個寢室、一個用人單位,讓每一個有不同問題的同學都可以被關注,解決他們的實際問題。確保有“六困”(志困、貧困、學困、心困、情困、養困)的學生也同樣擁有精彩的大學生活。

“優秀是一種習慣,我們要做的無非是給他們一個方圓?!毙畔⑾迭h總支書記凌曉萍邊說著邊把《信息系“十全十美”育人工程實施進度表》遞給記者,上面清楚記載著系上對大一學子提出的十條要求。例如制定一份學年規劃、練就一手速錄快打、考取一本通用證書、加入一個學生團體等等。后面的項目負責人,小組成員,完成時間,完成效果也都清晰羅列。進入大學后,面對同學們可能會出現的不規律作息,目標缺失,陷入迷茫的情況,信息系采用了這樣切實可為的方式,用小目標來引導,在同學,老師,團隊的指導與監督下踐行自己的目標,實現自己的夢想。

“我們一項注重規劃并開展有連續性,系統性的活動”

除了遵循嚴格的管理條例,信息系團總支還設立了許多常規性活動。“白領精英”系列大賽。在比賽中組織同學們就打字、演講等基本技能進行競賽,并邀請有企業人員進行指導、點評,解惑答疑。

“我與圖書館天天有約”也是信息系長期開展的特色活動?;顒又邢挡繒M織學生到圖書館學習課本內外的知識,在提高學生的閱讀能力之余,更重要的是豐富了學生的課外知識積累,提升了學生的職業素養。信息系也與中興通訊智慧交通學院合作開展過古裝在學院活動。該活動以弘揚中國傳統文化為主旋律,倡導學生們學習傳統文化,弘揚傳統文化的精粹。15級移動通信專業1班班長回憶說,記憶比較深的是一次在二食堂舉辦的中秋晚會,同學們的參與熱情很高。晚會中的團隊游戲,不僅讓他明白了團隊協作的強大力量,也讓他感受到了信息系的溫馨。

要促進學生全面發展就不得不重視學生干部在學生中的帶頭模范的作用。“九層之臺,起于壘土”。信息系團總支書記常潔老師告訴記者,學生干部的培養一直堅持以一種“傳幫帶”的方式。系部每年都會請高一級的學生、團總支書記或黨委書記對全體大一班委進行系統培訓,教會他們如何做好自己的工作,成為一名合格的干部,如何協調工作與學習。

記者手記

老師是學生學習的榜樣。15級移動通信的輔導員陳敏老師每天早上7點便被鬧鐘叫醒,開始準備一天的工作,晚上9點左右才下班。學生工作需要長期的陪伴、了解。即使工作時長已經長達十來個小時,陳老師仍說自己陪學生的時間有些少,不能深入了解每一個同學。而采訪完后,在走廊里,記者就看見陳老師在和兩個學生討論畢業之后,如何就業的問題。

信息系是和諧的,團結的,老師們工作或者學生教育上出現任何問題都會引起系上老師的注意,共同商討解決辦法。很多節假日,老師們常常會自發組織一些集體活動。在去年的輔導員職業技能大賽中,信息系派出了好幾位輔導員參加。在備賽的過程中很多老師都來幫忙,從審稿子,到穿衣搭配,事無巨細,很是上心。這樣一點一滴人情味的攢積,使信息系的老師們擰成一股繩。“親其師,信其道”,老師內部的團結友善,引導著學生聚成一團火,照亮前行路。

制全則達,心聚而強,信息系移動通信專業取得的榮譽是對他們系部健全的制度體系,及團隊凝聚力的肯定,更是對學院思想政治工作的肯定。他們也將繼續帶領教職工擔起學生健康成長的指導者與引路人,不急不躁走向未來。


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